Вибірковий мутизм зазвичай починається в дитинстві і характеризується нездатністю говорити практично у всіх соціальних контекстах, незважаючи на те, що немає затримок ні в навчанні, ні в розвитку мови.
Діагностика не завжди проста, оскільки необхідно відрізняти вибірковий мутизм від інших розладів, які можуть впливати на здатність до навчання та спілкування, від інших форм мутизму (наприклад, тимчасовий мутизм, спричинений вступом до нової школи або в новій школі країна чи штат тощо) та інші види тривожних розладів.
Пацієнти з вибірковим мутизмом потребують належної психологічної підтримки, щоб подолати проблему.
викликане перебуванням у певних соціальних контекстах. Цей стан нездужання можна вгадати за поведінкою дитини з вибірковим мутизмом, яка, як правило, намагається підтримувати зоровий контакт, має невиразне обличчя, має низьку самооцінку та фізичну жорсткість.
Неправильне тлумачення проявів вибіркового мутизму
У деяких випадках батьки, а також вчителі або навіть педіатри схильні недооцінювати проблему, їх це не хвилює і вважають, що розлад викликаний простою сором'язливістю, оскільки дитина здатна спілкуватися в сім'ї. Однак це загрожує значною затримкою діагностики, розлад консолідується і стає все більш очевидним. У таких ситуаціях, коли тривожний розлад недооцінюється, мовчання дитини можна навіть трактувати як волю спровокувати співрозмовника або бажання уникнути правил або своїх обов’язків (наприклад, навчання). Ця ситуація може призвести до примусу з боку вчителів та батьків, які можуть лише погіршити стан тривоги, в якому перебуває дитина, і що може спричинити «подальше зниження» самооцінки.
Тому зрозуміло, як «неправильна інтерпретація проявів селективного мутизму може експоненціально збільшити дискомфорт пацієнта, а також затримати діагностику та ускладнити подальше лікування.
, шизофренія або інші психотичні розлади.Поглиблення: DSM
DSM (з англ Діагностичний та статистичний посібник щодо психічних розладів), тобто посібник з діагностики та статистики психічних розладів, - це текст, написаний "Американською психіатричною асоціацією (АПА)", що групує та описує різні психічні розлади, повідомляючи про симптоми та прояви. "абревіатура DSM-5).
яка має такі цілі:
- Зменшити частоту та інтенсивність тривожних станів, які нападають на дітей у соціальному контексті;
- Намагайтеся отримати умову достатнього спокою в соціальних ситуаціях, які створюють проблеми для дитини;
- Підвищення самооцінки та впевненості в собі у дитини;
- Стимулюйте дитину висловлювати думки, емоції та потреби (не обов’язково словами);
- Надайте дитині стратегії, які допоможуть їй налагодити та підтримувати міжособистісні стосунки.
